导　　师： 高凌飚

学科专业： D01

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 反拨效应是指测试对教学所产生的影响。在我国,除了大学英语四、六级,专四、专八等大规模的标准化考试之外,小升初考试一热再热,其风头、热度直逼高考。本文的研究目的是从教师方面对小升初择校考试的反拨效应进行初步探索。<br>　　本文的主要研究内容包括:1)小学英语教师对小升初考试的认识和态度;2)小升初考试对英语教学的影响。本文主要采用访谈和课堂观察的方式,研究对象主要涉及某小学的六年级英语教师。<br>　　本文的主要结论如下:教师对该考试比较熟悉,持肯定态度。小升初考试对英语教学产生影响,特别是对考前一个月的课堂教学有较大影响。主要表现为正常的教学时间和教学内容减少了,教学节奏明显加快,针对考试试题进行练习和讲解。小升初考试影响教学内容、教学活动、教学中所关注的技能;小升初考试对听力教学不会产生太大影响。<br>　　另外,教师个体在教学投入、教学方法、英语水平、教学态度等方面的差异以及课堂氛围、班级大小等对小学英语课堂教学的影响更大。小升初考试则是影响的其中因素之一。

关 键 词： 初等教育 英语教学 择校考试 反拨效应

分 类 号： [G623.31 G622.474]

领　　域： [文化科学] [文化科学]