导　　师： 周镭

学科专业： F0107

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 随着信息技术在教育领域的迅速发展和应用，信息素养已成为信息化社会教师必备的一种基本能力和素质。信息素养是顺应当前教育改革和教师专业化发展的必然需求。因此，对于广大中小学教师来说，提升自我信息素养是塑造新型教师角色的重要任务，也是适应时代和教育发展需求的必由之路。<br>　　本文在明确界定信息素养内涵的基础上，主要采用问卷、访谈与课堂观察相结合的方法，对茂名市区普通中学教师的信息素养现状进行了广泛的调查和深入的分析。文章在充分把握茂名市区中学教师信息素养现状的基础上，结合国内外教师信息素养培养的理论与实践走势，从理论分析和实践操作的角度，就如何提升当地中学教师信息素养水平，提出了相关的对策。<br>　　全文由七部分构成。<br>　　第一部分，阐述了课题的研究背景、研究现状、研究的目的、意义和方法。<br>　　第二部分，阐述了本研究相关的理论基础。<br>　　第三部分，在剖析信息素养内涵的基础上，对教师信息素养的具体内涵作了界定。<br>　　第四部分，详述本研究所用到的问卷调查、课堂观察、访谈等方法的设计与实施。<br>　　第五部分，对茂名市区普通中学教师信息素养现状的调查结果做了统计分析，并进一步探究了制约教师信息素养水平提升的因素。<br>　　第六部分，针对制约教师信息素养水平提升的因素，就教育主管部门、学校、教师本人三个方面提出了相关发展对策。<br>　　第七部分，对整个研究工作进行了总结，并提出了不足之处和下一阶段有待研究和努力的方向。

关 键 词： 中学教师 信息素养 专业能力

分 类 号： [G635.1]

领　　域： [文化科学]