导　　师： 周榕;申智奇

学科专业： E0201

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 加强是汉语口语交际中常见的一种现象，同时也是一种交际策略。加强指使用一系列的语言形式或语言策略，实现加强话语的施为力度，目的是为了增加话语对受话者的态度和行为的影响力，使交际获得更满意的效果。用来实现加强的一系列语言形式和语言策略被称为加强语(RL)。加强与缓和(mitigation)是修饰言语行为的施为力度的两个对称的策略，目前已有大量关于缓和的研究，然而对于加强的研究仍处于初级阶段。因此本文认为本研究具有其理论意义和现实意义。<br>　　本研究探讨了以下三个问题:<br>　　(1)汉语口语交际中实现加强有哪些渠道和子策略？<br>　　(2)哪些语境因素激发使用加强语？哪些语境因素对使用加强语起到制约作用？<br>　　(3)汉语口语交际中加强语的语用功能是什么？<br>　　本研究是一个定性研究，通过分析汉语的口语会话，关于语用加强的主要发现如下:<br>　　(1)加强话语的施为力度可以从说话人的角度通过四个渠道实现，包括加强意愿，加强情感，加强信念，和加强权利，即说话人可以通过加强意愿、情感、和信念的表达强度以及通过突出或提升行使言语行为的权利来达到施为力度的加强。在汉语日常会话里有丰富的语言资源和策略来实现这四种渠道的加强。<br>　　(2)对加强语的选择是对一系列语境因素的顺应，顺应的因素包括思维世界里的说话人的强烈目的，情感，和受话者的心理需要，社交世界里的说话者相对于受话者的权力，和汉语文化的礼貌原则，以及物理世界里的紧急情况。另一方面，当话语的命题可能会给受话人带来损害或者伤害时，加强语的使用还受到两个语境变量的制约:交际双方的关系，和受话人的心理状态，忽略这两个变量盲目使用加强语会带来负面效果。<br>　　(3)加强被证实是汉语日常会话里的一种实用的交际策略，它的语用功能分为人际功能和交际功能两大类，人际功能主要包括:劝说与说服，批评与教育，交际功能主要包括:安抚，表示礼貌，增加亲密度，以及当话语命题涉及让受话者付出或者受到伤害时，能减弱言语行为的负面情感意义。Holmes(1984)研究发现，当命题可能涉及对受话者的负面情感意义时，使用加强语只会导致交际双方的社会距离加大，本研究却发现在汉语文化里加强这类言语行为的施为力度有时反而能起到减弱命题的负面情感意义、维持交际双方的和谐关系的作用，这一点对Holmes的结论提出了质疑。

关 键 词： 汉语加强语 口语交际 语用学 情景语境

分 类 号： [H136]

领　　域： [语言文字]