导　　师： 徐福荫

学科专业： D0110

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 在社会发展进程中人们逐渐感受到了当代传统节日文化传承的重要性，意识到了要全面认识传统节日文化，就须要取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调。以传统节日为依托，采用富有人文气息的人性化科教传播方式是科教电视创新科学传播的优秀方式之一，在体现科教电视节目弘扬科学精神的同时，体现了对传统节日文化的尊重，体现了国家文化发展战略，有利于提高人们对民族传统文化的自信心和自豪感，有利于增强中华民族的凝聚力和亲和力。<br>　　通过国内外的文献调查和传统节日科教电视节目的现状调查，发现此类科教电视节目比较注重采用技术包装和特技效果来提升节目趣味，往往忽视了将科学精神和人文精神相结合，忽略了传统节日传说和活动中折射出来的科学知识，探究传统节日中蕴含的科学原理不够。总体来看国内外从传统节日角度出发的科教电视节目较为少见。<br>　　本论文以传播理论、社会学习理论、发展心理学理论、情境认知理论和人本主义理论为指导，建构了中国传统节日科教电视节目的开发策略，建立了中国传统节日科教电视节目的评价指标体系，并依托全国教育电视联合体“身边的奥秘”系列科教电视节目平台，编制了中国传统节日科教电视节目个案《天上人间话七夕》，在广州市第一中学针对节目个案展开了教学试验，运用问卷调查、模糊综合评判等方法，研究了中国传统节日科教电视节目的应用效果。<br>　　本研究得出以下结论:构建了“明确目标，确定主题，找好切入点——受众本位，准确定位，灵活展示选材——设置悬念，层层递进，巧用‘反刍式’叙事——深化传统节日内涵，科学探究，体现人文精神——技术包装，音画和谐，提高节目趣味性”的中国传统节日科教电视节目开发策略;建立了中国传统节日科教电视节目的评价指标体系;开发了全国教育电视联合体“身边的奥秘”系列节目之一《天上人间话七夕》，节目制作质量优秀;中国传统节日科教电视节目有效传播了科学技术知识，并调动了青少年对认识、理解和传承传统节日文化的积极性和主动性，促进了人文精神与科学精神的融合，有利于青少年正确看待传统节日文化与科学技术的关系，提升了青少年的审美情操和人文素养水平。

关 键 词： 科教电视节目 传统节日 文化传播 民族凝聚力

分 类 号： [G40-057]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]