导　　师： 张广君

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 目前,在小学英语教学中,尽管大量的时间和精力投入到了词汇的教学上,但结果却远不尽如人意。改善目前这种情况,找到更有效的词汇教学方法,既是英语教学的当务之急,也是值得英语教师探讨的重要课题。任务型教学以任务为中心,直接通过课堂教学让学生用英语完成各种任务,将课堂教学的目标真实化、任务化,从而培养学生运用英语的能力。在任务型教学中,学习者在执行任务的过程中学习语言和使用语言,将语言学习和语言运用有机地结合起来。可以说,任务型教学法是对语言习得理论的更好理解和演绎。本文通过行动研究,探讨任务型教学法在小学英语词汇教学中的具体应用问题。<br>　　本研究以广东省中山市某小学五年级学生为研究对象,以行动研究的方法将任务型教学法应用于小学英语的词汇教学中。本研究持续八周,通过测验、问卷、访谈等方法收集了相关资料,最后得出以下结论:任务型教学法是一种有效的小学英语词汇教学方法,它能激发小学生的词汇学习兴趣并提高学生参与课堂学习的积极性,特别对于那些上课注意力不集中学生的提高效果非常明显。通过两轮教学实践的改进,本研究还总结了任务型教学法在我国小学英语教学中应用的优势与不足,这将为我国小学一线英语教师运用任务型教学法提供直接的参考。

关 键 词： 初等教育 英语词汇 任务型教学法 课程设置

分 类 号： [G623.31]

领　　域： [文化科学]