导　　师： 龙君伟

学科专业： L0406

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 随着社会经济发展以及产业结构变化,劳动力供大于求的现状,在中等职业学校(以下简称中职学校)开展创业教育,培养具有创业意识和创业能力并且敢于创业的人才,具有重要的现实意义。<br>　　学校实施创业教育,课程建设是关键。如何构建适合中职学校开展创业教育的课程,并依托课程这个载体对学生实施有效的创业教育,是当前中职学校创业教育亟待解决的问题。中职学校专门针对创业教育课程还缺乏深入研究,笔者在总结前人研究成果的基础上,以广州市轻工高级技工学校为个案,着重对中职学校创业教育的课程进行探讨,以加强人们对其关注和重视。<br>　　全文共五部分。第一部分是引言,介绍了选题背景、研究内容、研究思路、研究方法，理论价值和实践意义;第二部分是相关概念的界定和文献综述,阐述了中职学校、创业教育和创业教育课程的涵义,综述了创业教育课程设置以及现有职业教育课程研究的不足;第三部分以广州市轻工高级技工学校为个案,分析了中职学校创业教育课程现状;第四部分提出了完善中职学校创业教育课程的建议,探讨了构建中职学校创业教育课程体系、创业教育课程运行方式、课程模式以及创业教育课程生成和运作的保障措施:第五部分是总结与展望,提出了本研究的主要结论与创新之处,以及本研究的不足之处和将来的研究方向。<br>　　本文是在我国正大力发展职业教育以适应社会主义市场经济,并将教育改革的重心转移到课程领域背景下进行的,其指导思想是多元智力、建构主义和终身教育等理论。<br>　　本文采用文献检索法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等研究方法,对中职学校创业教育课程进行了一些尝试性的探索。在一定程度上本研究加深了人们对中等职业学校创业教育的认识,为我国创业教育在中职学校的顺利实施做了些有益的尝试。

关 键 词： 中等职业学校 创业教育 课程建设 教学实践

分 类 号： [G718.3]

领　　域： [文化科学] [文化科学]