导　　师： 赵敏

学科专业： L0406

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 随着经济的快速发展，学校面临的竞争越来越大，尤其是民办学校，压力更大。自二十世纪七十年代到今天，短短几十年间，团队精神由被人们初步认识到重视到推广，其重要性与对人们的工作与生活所起的巨大作用已是昭然若揭。如何发挥民办学校教师团队的最大力量，是最关注的问题。本文围绕相关问题进行了研究。本文主要采用文献法、比较法，按照"什么是团队精神"，"南海实验中学教师团队精神的状况""对策和建议"的逻辑顺序，首先界定了"团队精神"的概念，解释"什么是团队精神"，接着论述了中学教师团队精神的理论基础与现实依据。同时还采用了问卷调查，访谈等方法对我校--南海实验中学的教师团队精神的情况进行调查和分析，并利用SPSS软件进行了相关数据的分析，发现:（一）毕业班教师与非毕业班教师团队精神水平存在一定差异;（二）成绩优秀班级与普通班级教师团队精神水平存在一定差异;（三）语数外教师与其他学科教师团队精神水平存在一定差异;（四）班主任与代课教师团队精神水平存在一定差异。为此，本文对以上存在的问题提出了如下几项的对策和建议:一、建立明确的共同目标;二、制定合理的管理制度;三、改变领导方式，主动适应时代;四、倡导和谐的人际关系;五、运用恰当的激励手段;六、关注教师个人发展;七、关注教师身体健康;八、保持团队最佳规模。

关 键 词： 民办中学 教师队伍 团队精神 培养策略

分 类 号： [G635.1]

领　　域： [文化科学]