导　　师： 刘毓敏

学科专业： F0107

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 机械制图是机械类专业的重要技术基础课程，是机械类专业学生必须掌握的课程之一。依据劳动部颁布的教学大纲，技校机械制图的课程目标是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能;具有识读中等复杂程度机械图样的能力和初步的图示能力，而培养学生读图和绘图这两项能力的关键在于提高学生的空间想象力。为培养学生的空间想象力，我国各院校及中职技校采用了多种教学模式，在教学手段上进行了多种尝试，除采用传统的黑板作图、模型演示、挂图、现场测绘指导外，还采用丰富多彩、形象直观的CAI课件以培养学生空间想象力。<br>　　通过对我校数控专业一年级学生问卷调查结果表明，大部分学生因缺乏空间想象力，难以想象空间结构而认为该课程难学;对制图课教师采用以课堂讲授为主，挂图和模型等方法进行教学不感兴趣。而受访谈的任课教师则认为机械制图教学中普遍存在学生因缺乏空间想象力而出现学习困难甚至厌学的情况，同时还认为存在教学手段陈旧，学科缺少真实情境性，课堂教学与实践脱节，忽视与其他学科的交叉性等问题。<br>　　针对这些问题，结合技校提供了与未来真实工作情境相一致的教学环境的情况，基于情境化教学理论、多元智能及教学系统设计理论，运用SolidWorks三维设计软件进行课堂辅助教学，充分运用学校提供的实习场，将当前各种机械制图教学手段融合，探索研究出适合当前技校机械制图的SolidWorks辅助教学模式，即由实习场、课堂和SolidWorks软件融合三要素构成的教学模式，用以改进教学中存在的问题，并在实验过程中不断完善和优化机械制图教学模式。<br>　　本课题主要研究内容如下:<br>　　1、中技机械制图SolidWorks辅助教学模式的设计<br>　　2、中技机械制图SolidWorks辅助教学模式的有效性研究<br>　　3、中技机械制图SolidWorks辅助教学模式效果的分析<br>　　本课题主要采用行动研究法在实验班中进行机械制图教学模式的有效性研究，经过一个学期的实验，得出如下结论:<br>　　①在制图课教学中，使用SolidWorks及AutoCAD设计软件，运用多媒体综合电教室及学校电脑房等先进的教学方法开展教学，有助于形象、直观地学习机械制图的教学内容，很好地培养了学生的空间想象力，提升了教学效果;<br>　　②中技机械制图课采用由实习场、课堂、SolidWorks三要素构成的教学模式，有效地激发了学生学习制图的兴趣，解决了学生厌学的问题;<br>　　③将SolidWorks软件、实习车间与传统教学手段相结合的教学模式，加强了机械制图与实习加工及机修的联系，为学生创设的真实情境，有助于提升学生解决实际问题的能力，解决课堂教学与实践脱节的问题，是对技校现有制图教学模式的补充与完善。

关 键 词： 中等职业教育 机械制图课程 三维设计软件 课堂辅助教学

分 类 号： [G718.3 TP391.72-4]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术]