导　　师： 胡中锋

学科专业： L0406

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 计算机专业本科实习是计算机高级技术人才培养的重要实践教学环节，构建合理的指标体系以恰当评价进而深入分析实习效果的优劣现状，完善计算机专业实习，对国家现代信息化进程具有重要意义。<br>　　本文首先采用文献研究法、访谈法、问卷调查法、德尔菲法等定性分析与定量分析相结合的研究方法，在已有的研究成果和文献资料基础上向11位高校和行业的计算机专家充分调研，构建了目标导向的计算机专业实习效果评价指标模型。评价指标模型由两个一级指标（职业素养、专业技能）、九个二级指标（社会责任感、社会适应能力、心理承受能力、团队协作能力、与人沟通能力、实习纪律、实习态度、实践能力、创新能力）及九个三级指标（行业背景及发展状况的了解、选题资料收集的能力、选题新技术的学习能力、参与技术研究项目及解决问题的能力、实习计划任务的完成、实习日记及报告的完成、实习的专业技术成果、独立提出学科问题的能力、独立提出建设性方案解决疑难问题的能力）组成，评价主体包括教师、实习企业和实习学生三方成员。<br>　　其次，依据所构建的评价指标模型设计了计算机专业实习效果评价调查问卷，选取计算机专业实习改革的典型高校为调查对象，有效回收校内指导教师、实习企业和实习学生的问卷分别为36份、18份及46份，统计得出该校2008级计算机专业本科实习效果良好的结论。<br>　　最后，以样本高校计算机专业实习效果评价的调查数据为依据深入分析了计算机专业实习效果的优劣现状，并以此为基础结合专家调研意见提出计算机专业本科实习效果的提升措施，希望对高校计算机类人才培养有所启示。

关 键 词： 高等教育 计算机专业 实习效果 评价指标体系 人才培养

分 类 号： [G642.0 TP3-4]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [自动化与计算机技术]