导　　师： 李榕

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 我国当前新的基础教育课程改革中，很多教师使用自主、探究、合作等教学方式。本研究针对农村初中物理教学现状，提出对农村初中物理教学进行新的教学方式。在研究相关的教育教学理论的基础上，分析了初中物理课程的基本理念、特点和教学原则，并将国内外学者对物理教学提出的成功理论、实践研究和自己的教学实践相结合，寻找适合农村初中物理教学的方式，在新课标的理念之下，对初中物理知识形成展开研究。<br>　　本研究针对农村初中物理初二电学部分现行物理教学存在的问题，通过教学方式的转变来更好地提高全体学生的科学素质。在教学中，革新物理课堂教学，通过学习和研究前人的改革成果，着重从几个具有代表性的电学实验来进行教学实践，为以后更好地开展光学、热学、力学的物理教学研究提供理论和实践依据。<br>　　为了克服传统物理教学的弊端，坚持“为了每一位学生的发展”的新课程核心理念，本研究提出在继承过去优良教学传统的基础上，把课堂教学实践采用的教学模式划分为“课外预习”、“课前小测”、“课堂教学”、“反馈巩固”四个模块，利用课外预习、知识扩展和综合应用来加强初中物理知识的形成，在教学过程中合理运用讲授法、谈话法、练习法、演示法、实验法、讨论法、研究法、读书指导法等教学方法实现新教学的改革。<br>　　论文题中的“农村初中”仅表示本实践研究的对象来自于江门市新会区三江镇联和初级中学（以下简称为“联和初中”），期望本研究对其他农村初中的物理教师能起到一定的借鉴作用。

关 键 词： 中学物理 电学实验 教学策略 课程改革

领　　域： [文化科学]