导　　师： 方小燕

学科专业： E0103

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 本课题主要研究印尼棉兰华族学生学习普通话语调的问题。印尼棉兰华族具有汉语听说能力的学生，在语调方面仍存在不足。之所以存在语音语调问题是学生受到母语（印尼语）和汉语方言（闽南语）的影响。<br>　　通过调查分析当前印尼棉兰华族学生普通话的语调问题，认为语调问题关键在于声调，本研究主要教学指导思想是，强化语音中的意义元素，在音素教学的同时加强语流教学，结合意义记忆。学生在不断听说模仿的同时，从意义去记忆声调，有意义的话语能让学生记忆更加深刻。<br>　　本课题采用对照班实验研究的方法，一个班采用音素教学方式，另一个班在音素教学的同时强化语流教学。根据实验结果，从基础阶段就强调语流教学，以结合词和句子的意义来记忆声调为主导，辅以语音机械模仿训练，这样能更好地调整语调，达到汉语学习的真正目的——在各种场合用正确的语调进行交际。<br>　　本文通过试验，揭示音素教学和语流教学教学法在提高印尼棉兰学生普通话语调能力方面的效果及差异。为提高印尼华裔学生的准确的汉语语调能力提供一些具体、可行的方法。

关 键 词： 对外汉语教学 普通话 语音语调问题 印度尼西亚学生

分 类 号： [H195]

领　　域： [语言文字]