导　　师： 江雪莲

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 根据现代教材评价理论，采用问卷调查、访谈等实证方法，从有利于学生的学和教师的教的角度去评析《经济常识》第五课“财政与税收”。<br>　　就教材目标来说，在知识要求方面，具有基础性、简洁化的特点，但忽视了主观性的知识;在能力要求方面，具有可操作性、连续性等优点，但要求过于片面;在思想觉悟要求方面，具有层次性、针对性、现实性的优点。具体分析教材内容，教材在内容选择上具有科学性、思想性、主体性的优点，但个别概念和观点处理不当;在内容组织上具有逻辑性强、形式多样的优点，但缺乏学习指导;内容的呈现与表达可读性强、通俗易懂，但呈现方式单一，不利于学生探索性学习。<br>　　基于对《经济常识》第五课的评析，提出在思想政治课教材改革过程中，教材应处理好“知识与经验”、“知识与能力”、“科学性与思想性”几方面的关系以及对多媒体教育技术的支持性。

关 键 词： 思想政治教育 经济常识 教材改革 科学评价

分 类 号： [G41]

领　　域： [文化科学] [文化科学]