导　　师： 张卫

学科专业： D0203

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 精神信仰是与人的根本生命价值相联系，指导人与自然、人与社会以及人与自身关系的根本价值原则，澳门自回归祖国以来，从社会经济结构到市民生活方式都发生了巨大变化，这些变化为澳门和市民的发展带来了无生机，但同时也引发了市民价值取向紊乱，社会定位失衡和精神信仰危机等一系列社会心理问题。这些问题同样影响到中学生群体，近年来，中学生厌学、违法犯罪、暴力、滥药、自残、轻生等现象正好说明了这个问题的严峻性。<br>　　本研究通过调查1381名澳门中学生精神信仰的状况，比较了不同亚群体澳门中学生精神信仰的差异，并探讨了其精神信仰与主观幸福的关系。结果表明:<br>　　1、澳门中学生精神信仰的总体状况表现为实用信仰最强、社会信仰次之、超自然信仰最弱。在7个纬度上的信仰程度由强到弱依次为家庭主义、生命崇拜、国家民族、政治信仰、神灵崇拜、金钱物质、宗教信仰。<br>　　2、不同性别和年级的澳门中学生精神信仰存在显著差异。女生比男生具有更高的宗教信仰和神灵信仰。在年级上，高二、高三年级比其它年级具有更高的国家民族和政治信仰，并且随着年级的升高，金钱崇拜显著增长。<br>　　3、班级干部和非班级干部的精神信仰存在显著差异，在社会信仰方面，班级干部的国家民族和政治信仰程度高于非学生干部;在实用信仰方面，学生干部在生命崇拜和家庭主义两个纬度上都高于非学生干部，而对金钱物质的信仰学生干部低于非学生干部。<br>　　4、不同学习成绩的澳门中学生精神信仰存在显著差异。学习成绩为上等的学生对国家民族和政治信仰的程度高于学习成绩为中等和下等的学生，学习成绩为上等和中等的学生对家庭主义和生命崇拜的信仰程度高于学习成绩为下等的学生。<br>　　5、当前澳门中学生的主观幸福感处于中等偏上的水平。在性别和年级上澳门中学生的主观幸福感无显著差异。班级干部与非班级干部在生活满意度和积极情感两个方面存在显著差异，学生干部在这两个方面的得分明显高于非学生干部。不同学习成绩的学生也存在显著差异，学习成绩为上等和中等的学生在生活满意度上高于学习成绩为下等的学生，并且学习为上等的学生在消极情感上低于学习成绩为中等和下等的学生。<br>　　6、精神信仰对主观幸福感具有显著的预测作用。生命崇拜、国家民族、政治信仰和家庭主义能够促进主观幸福感的提升，而金钱崇拜有碍生活满意度的提升。其中生命崇拜、国家民族、政治信仰和家庭主义有积极的正向预测作用，金钱物质为负向预测作用。

关 键 词： 精神信仰 主观幸福感 中学生

分 类 号： [G444]

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]