导　　师： 周小兵

学科专业： E0103

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 中山大学

摘　　要： 本文以国务院侨务办公室、国家汉语国际推广领导小组办公室两家权威机构推荐、华语教学出版社2006年出版的中国常识系列丛书《中国历史常识》为考察对象，从学习目标、读者对象、内容选择、语言难度、练习设计、排版设计等指标进行分析，并与目前多家高校、汉语语言培训中心沿用已久的《中国古代史》（北京语言大学出版社,2002）比较。论文指出:这两本教材普遍存在语言太难，没有反映学生的需要和兴趣，没有包括足够的交际活动等欠缺。论文通过对汉语学习者和教师进行了调查，得出了结论，认为在编写第二语言的中国历史教材时需要立场客观、注重近代史、注意培养学习者的跨文化交际能力等。最后，文章提出了当下作为第二语言的中国历史教材的编写思路和汉语新式教材的开发策略。

关 键 词： 对外汉语教学 中国历史 教材编写

分 类 号： [H195.1]

领　　域： [语言文字]