导　　师： 胡劲松

学科专业： L0406

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 高考加分政策是一段特定历史时期的产物，它对于弥补我国东西部教育差距，选拔“异类”人才有着重要作用，对于巩固民族团结，促进社会阶层的合理流动进而维护社会稳定有着重要的作用。然而，高考加分政策到了近些年，由于受到金钱、权力的染指，丑闻不断，使执行多年的加分政策面临着信任危机。由于高考加分乱相、怪相丛生，导致许多人主张彻底废除高考加分，让广大考生“裸考”以示公平。是不是所有的加分都要废除呢？这样彻底废除所有的高考加分是否能解决高等教育公平的问题呢？答案是否定的。论文认为补偿性高考加分有着它存在的合法性及其必要性。<br>　　论文分为四个部分。第一部分对补偿性原则，高考加分，合法性的概念进行了界定。第二部分简要梳理了我国高考加分政策的历史演变，同时对于美国及我国台湾地区的高考加分政策做了一个简单考察，以期对于我国当下的加分有所借鉴。第三部分主要是以合法性理论为视角，从合律性，合实效性及合理性三个要件对于当下补偿性高考加分政策进行合法性探究。最后一部分探讨了补偿性高考加分在制定和落实环节中需要完善的一些措施。厘清补偿加分对象，制定合理补偿范围，严格落实加分程序公正。同时对于在补偿高考加分中受到的一些损害进行法律救济。

关 键 词： 高考加分政策 补偿性原则 合法性 教育公平

分 类 号： [G639.20]

领　　域： [文化科学]