导　　师： 卢亮球

学科专业： D0304

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州体育学院

摘　　要： 民族的振兴,归根结底需要依靠人才培养;而人才的培养,需要依靠教育。体育学研究生教育属于我国体育人才培养的最高层次,是增强国家体育竞争力与综合实力的重要支撑力量。当前在国家政策的引导以及不容乐观的就业形势下,发展体育硕士专业学位教育是一强烈的信号,社会发展对体育应用型专门人才的需求也在增加。因此,要培养应用型的体育高层次人才则非常有必要对体育硕士专业学位研究生实践能力结构构成因素进行探讨分析,初步构建起体育硕士专业学位研究生实践能力结构指标体系,以期为体育硕士专业学位研究生的培养教育工作贡献微薄力量。<br>　　本文以体育硕士专业学位竞赛组织专业研究生的实践能力为研究对象,通过主要运用文献资料法、问卷调查法、理论分析法等研究方法对体育硕士专业学位竞赛组织专业研究生实践能力结构进行了初步研究,得出以下结论:<br>　　(1)实践能力内涵定义:研究生在学校期间参加社会实践学习和实际操作的过程中逐渐积累培养的能力,也是把掌握的体育专业知识与技能运用到运动竞赛实践当中并解决体育赛事实际问题的能力。<br>　　(2)实践能力结构内容框架方面:初步构建由5个二级指标和24个三级指标共同组成体育硕士专业学位竞赛组织专业研究生的实践能力结构指标体系。<br>　　(3)实践能力结构主要内容方面:体育硕士专业学位竞赛组织专业研究生的实践能力结构主要包括赛事策划能力、赛事组织能力、赛事管理能力、赛事科研能力、赛事指导能力。<br>　　(4)实践能力培养途径方面:找到合适的培养方法,构建可供参考的指标是实现实践能力培养的有效途径,并且要重视体育赛事实践中的学习与锻炼,注重全面发展与重点提高相结合进行针对性培养。

关 键 词： 体育硕士 实践能力 竞赛组织专业 人才培养

分 类 号： [G807.4 G643.0]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]