会议日期： 2010-06-25

会议地点： 中国浙江杭州

出版方 ： 全国数学教育研究会

作　　者： ;

机构地区： 韩山师范学院数学与信息技术系

出　　处： 《中国数学教育研究会2010年国际学术年会》

摘　　要： 教师对课程改革的实践以及素质教育的认识主要体现在公开发表的刊物上。近五年来,论文数量稳步增长,表明关心中学数学教育的群体在增加,其主要的作者群仍然是中学教师。但许多文章参考文献没有或者很少,大都限于个人经验层面阐述。这些文章主要集中在中学数学课程与教材、教学、学习、教师专业发展、信息技术以及相关的测量与评价等方面。在中学数学课程与教材领域,教师主要集中在课程目标、课程内容、课程实施、课程比较等几个

关 键 词： 中学 数学教育 元研究

领　　域： [文化科学]