中文会议： 计算机与教育：实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集

会议日期： 2014-08-11

会议地点： 中国浙江杭州

出版方 ： 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会

作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 南京师范大学教育科学学院

出　　处： 《全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会》

摘　　要： 目前国内关于MOOC的研究大多仍在阐释其理念与应用前景,课程建设与实施方面的研究较少,故需要对MOOC课程设计模式与建设进行深入的审视与实践探索,以期为MOOC课程如何更好地促进学生终身学习与个性化学习提供参考。基于文献分析法,文章首先对MOOC的缘起进行简单梳理,对MOOC的内涵及其运行模式进行归纳与总结,对MOOC所蕴涵的内核理念——混合式学习进行阐释;然后基于混合式学习理论结合MOOC课程建

关 键 词： 混合式教学 教学设计 大学物理 课程建设

分 类 号： [G434;O4-4]

领　　域： [文化科学] [文化科学]