中文会议： 计算机与教育：理论、实践与创新——全国计算机辅助教育学会第十四届学术年会论文集

会议日期： 2010-07-11

会议地点： 中国上海

出版方 ： 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会

作　　者： ; ;

机构地区： 深圳大学师范学院

出　　处： 《全国计算机辅助教育学会第十四届学术年会》

摘　　要： 协作学习一直是课堂教学研究的热点,如何保障其效果是一线教学工作者尤为关心的问题。文章依托"基础教育跨越式发展创新试验"项目的一线课堂,基于学生视角,通过课堂观察法和问卷调查法,从频率时间、小组构建、实施运行、态度认识、多媒体支持作用等五个维度研究小学生五、六年级学生对协作学习的真实体验,由此探讨了在目前主流的课堂环境即多媒体课堂环境下,小学生英语协作学习的有效性问题。研究结果表明,多媒体对协作学习

关 键 词： 协作学习 合作学习 多媒体课堂 小学英语 有效性

分 类 号： [G434 G623.31]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]