中文会议： 全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集

会议日期： 2006-05-15

会议地点： 中国江苏南京

出版方 ： 中国教育学会教育统计与测量分会、中国心理学会心理测量专业委员会

作　　者： ; ;

机构地区： 深圳大学师范学院

出　　处： 《全国教育与心理统计测量学术年会》

摘　　要： <正>档案袋评价因能充分发挥促进学生发展和教学改进的功能而受到青睐,但不佳的测评信度和效度限制了其在总结性评价中的应用。本文对档案袋评分者信度的特点进行实证研究,4位评分者对152份档案袋进行了2次等级评分,从反思、创意、专业性、态度四个分项目和档案袋总分(凭印象按评分标准独立给

分 类 号： [G271]

领　　域： [文化科学]