中文会议： Proceedings of 2013 Fourth International Conference on Education and Sports Education(ESE 2013 V13)

会议日期： 2013-04-11

会议地点： Hong Kong,China

出版方 ： Hong Kong Education Society

作　　者： ; (余燕）;

机构地区： 暨南大学理工学院环境工程系

出　　处： 《2013 Fourth International Conference on Education and Sports Education(ESE 2013)》

摘　　要： 在本科教育阶段,长期以来强调学生对知识体系的掌握和教师的教学过程,而对学生自主探究意识的培养和研究能力的训练较为忽视,从而在一定程度上造成学生学习主动性差,学习方法方式单一,学习效果提高不大。本文以'流体力学'为例,从教学设计方案、课程考核标准、教师角色的改变和教学资源建设几个方面进行了介绍,研究结果表明,选择合适的研究性教学方法、训练载体应充分考虑课程性质和特点,课堂发言、兴趣小组和课程论文是适

关 键 词： 教学方法 研究性教学 训练载体 流体力学

分 类 号： [G642 O35]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [理学] [理学]