中文会议: 第十三届全国心理学学术大会论文集
会议日期: 2010-11-01
会议地点: 上海
主办单位: 中国心理学会
机构地区: 广州大学教育学院心理学系
出 处: 《第十三届全国心理学学术大会》
摘 要: 学科领域知识是指学生所拥有的关于某一学科中具有一定相关性、逻辑性、操作性的知识组织形成的知识组块和认知操作图式。学科领域知识由学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识组成。研究以529名七年级学生为被试,通过问卷测查学生在数学学习中的学科领域知识表征特点,结果发现:(1)在学生的数学学科学习中,三种类型知识表征存在显著差异,学理内容知识表征水平最高,认知过程知识次之,问题条件知识最低;(2)学优生的学科领域知识表征水平显著高于中等生和学困生;(3)认知过程知识表征、问题条件知识表征水平与数学学业成绩显著相关;(4)在数学学习中,学生对学理内容知识重要性评价最高,认知过程知识次之,问题条件知识最低。
分 类 号: [G44 B84]