中文会议： 中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文集

会议日期： 2011-10-21

会议地点： 西安

主办单位： 中国心理学会

出版方 ： 中国心理学会

作　　者： ; ; ;

机构地区： 广州大学教育学院

出　　处： 《中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议》

摘　　要： 　　自我差异理论并没有明确解释差异与抑郁关系的本质，反刍思维可能作为一种处理差异的方式，会增加或减少个体对自我差异的感知.本研究通过自编《青少年自我差异量表》、NOLEN-HOEKSEMA编制的《反刍反应量表》(RRS)的中文修订版和流调中心用抑郁自评量表(CES-D)，以广州市初一至大二469名学生为被试，考察青少年现实自我与理想自我的差异水平及其发展特点，并探讨青少年自我差异、反刍思维与抑郁之间的关系.结果表明：1、自我差异问卷由身体自我、社交自我、品德自我、学业自我、心理自我和家庭自我6个因素够成，累积解释率为56％，具有良好的信度、效度，可用于青少年理想自我与现实自我差异的测量；2、青少年自我差异在人口学变量上(性别、年级、家庭环境等)存在显著差异；3、青少年自我差异与抑郁、反刍思维存在正相关(P＜0.05)；4、反刍思维在自我差异与抑郁之间有调节作用，自我差异可以直接预测青少年的抑郁程度，也可以通过反刍思维对抑郁产生间接作用.

关 键 词： 青少年 自我差异 反刍思维 抑郁

分 类 号： [B84 I20]

领　　域： [哲学宗教] [文学]