中文会议： 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会论文集

会议日期： 2010-10-01

会议地点： 辽宁盘锦

主办单位： 中国教育学会

作　　者： ;

机构地区： 江西师范大学教育学院

出　　处： 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会》

摘　　要： 通过对五所不同层次学校十天的查资料、访谈和听课等方式对学校的课程与教学现状进行调研，了解到这些学校中所运作的积极的课程价值取向，也揭示了一些消极的课程价值取向。针对上述问题，提出了领导和重建课程文化的基本思路。

关 键 词： 课程 价值取向 重建

分 类 号： [G]

领　　域： [文化科学]