中文会议： 第二届大学计算机课程报告论坛论文集

会议日期： 2006-11-01

会议地点： 西安

主办单位： 中国计算机学会

作　　者： ; ; ;

机构地区： 东莞理工学院计算机学院计算机科学与技术系

出　　处： 《第二届大学计算机课程报告论坛》

摘　　要： 意义建构是人类掌握知识的学习本质,它与个人的认知结构、认知策略、问题情境等紧密相关.本文主要根据建构主义理论及教学方法,探讨xML课程的教学模式.并将它应用到实际的教学活动中,取得了令人满意的教学效果.

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学] [环境科学与工程]