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成为转化型知识分子——教师在课程实施中的应然角色及困境

中文会议: 第八届两岸三地课程论坛论文集

会议日期: 2006-10-26

会议地点: 杭州

主办单位: 华东师范大学

作  者: ; ;

机构地区: 香港中文大学

出  处: 《第八届两岸三地课程论坛》

摘  要: 论文首先介绍了吉鲁(Giroux)的转化型知识分子理论,接着剖析了转化型知识分子所采取的教育策略.围绕教师应扮演的角色、文本的权威性、使用的语言等问题,文章论述了这一理论对课程实施的启示.最后,论文从四个方面分析了这一理论运用到课程实施中所面临的困难.

关 键 词: 转化型知识分子 教育策略 课程实施

分 类 号: [G4]

领  域: [文化科学] [文化科学]

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相关机构对象

机构 华南师范大学
机构 华南师范大学教育科学学院
机构 深圳大学师范学院
机构 香港中文大学
机构 广东外语外贸大学

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