中文会议: 第六届教育技术国际论坛论文集
会议日期: 2007-10-20
会议地点: 西安
主办单位: 教育部
作 者: ;
机构地区: 华南师范大学教育信息技术学院
出 处: 《第六届教育技术国际论坛》
摘 要: 通过对对话、动机、学习资源与学习工具的整合、人性化与个性化四个方面的理论阐述,借鉴英国开放大学著名的开放学习(openlearn)项目的教学设计实践,结合我国的网络教育精品课程建设的评价标准,对以学习者为中心的网络教育课程资源设计进行分析,重点分析了网络教育课程资源设计的四个方面:与学习者对话—贯穿远程教育教学设计的指导思想;激励学习者学习—课程设计中引入激励机制;支持学习者学习—学习资源与学习工具深度整合;关怀学习者—课程资源设计中引入人性化设计,以期对目前网络教育精品课程建设者提供借鉴。