中文会议： 2007年全国教育技术学博士生学术论坛论文汇编

会议日期： 2007-10-27

会议地点： 北京

主办单位： 北京师范大学

作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 香港中文大学

出　　处： 《2007年全国教育技术学博士生学术论坛》

摘　　要： 本文在VISOLE 研究项目中，采用个案研究方法，结合本系统特有的“Replay(重播)” 功能，对若干个案的游戏化学习行为进行了深入的剖析。研究结果显示，在基于VISOLE的游戏 化学习过程中，有许多自主学习(主动学习)、协作学习和研究性学习(探究)学习行为发生，不过也存在过度试误、低效的协作、肤浅的反思和简单的查找等不足。而根据学生呈现出的主 要学习行为特征,可以将游戏化学习行为分为“创新型”、“钻研型”、“协作型”、“咨询型”、“试 误型”和“娱乐型”六种类型。

关 键 词： 教育游戏 游戏学习行为 个案研究

领　　域： [文化科学] [文化科学]