中文会议： 第十一届全国心理学学术会议论文摘要集

会议地点： 河南开封

出版方 ： 中国心理学会

作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院心理学系

出　　处： 《第十一届全国心理学学术会议》

摘　　要： <正>发现学习是一种与直接指导相对的教学方法,长期以来都是教育理论家争论的一个基本问题,但是发现学习一直以来更多地只是代表着一个哲学信念或教育学的一种意识形态,在实际中应用中,尤其在国内,少有实证研究的支持。本研究中提出将发现学习法划分为单纯发现学习和指导性发现学习,认为在指导性发现学习法教导下的学习者知识获得与迁移要比直接指导教学法下的学习者效果好。同时,我

关 键 词： 发现学习 自我解释

分 类 号： [B842.3]

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教]