中文会议：
中国数学教育研究会2010年国际学术年会论文集
会议日期：
2010-06-25
会议地点：
浙江杭州
出版方 ：
全国数学教育研究会
作 者：
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机构地区：
华南师范大学
出 处：
《中国数学教育研究会2010年国际学术年会》
摘 要：
自从1986年Shulman提出学科教学知识(PCK)以来,结合各学科开展的研究呈现多元化状态,而且大多数从理论的角度进行了较为深入的探索。本文从教师培训的角度,反思教研培训的意义,重点关注数学学科教学知识(MPCK)的研发方法,剖析MPCK的特征,并探讨了运用案例开展教师培训的有效策略。
关 键 词：
教学内容知识
数学教育
教师培训
分 类 号：
[G633.6]
领 域：
[文化科学]
