中文会议： 计算机与教育：理论、实践与创新——全国计算机辅助教育学会第十四届学术年会论文集

会议日期： 2010-07-11

会议地点： 上海

出版方 ： 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会

作　　者： ; ; ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《全国计算机辅助教育学会第十四届学术年会》

摘　　要： 本文将"学习村庄"平台作为网络教育游戏的个案分析对象,对村庄中帖子进行量化分析和质性分析。一、将学习村庄的帖子进行频数统计,了解学生在LV中的总体发帖和互动情况。二、将学生在LV所发的帖子进行内容分析:1.将LV中的知识构建行为分成六种——问题提出、问题阐述、问题回应、问题深化、问题解决、构建知识;2.并将这六种行为进行类目编码;3.将帖子内容进行类目归类并分析;4.阐述学生这六种知识建构行为及其

关 键 词： 教育游戏 学习村庄 知识建构

分 类 号： [G434]

领　　域： [文化科学] [文化科学]