中文会议： 首届华人数学教育会议论文集

会议日期： 2014-05-22

会议地点： 北京

出版方 ： 北京师范大学

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学数学科学学院

出　　处： 《首届华人数学教育会议》

摘　　要： 本文首先对混沌理论进行了简单介绍,指出把混沌理论运用于数学发展性课程评价研究中的意义.接着分析了数学发展性课程评价的混沌特性,包括:初值敏感依赖性、内在随机性、耗散结构、吸引子和自反馈机制.并据此提出了混沌理论对数学发展性课程评价的启示:细节决定成败、关注非预期结果、适当地制造"混乱"、重视奇异吸引子、负反馈与正反馈并行.

关 键 词： 混沌理论 数学发展性课程评价 非线性

领　　域： [文化科学]