中文会议： 首届华人数学教育会议论文集

会议日期： 2014-05-22

会议地点： 北京

出版方 ： 北京师范大学

作　　者： ; (谢琼珠）;

机构地区： 深圳市红岭中学

出　　处： 《首届华人数学教育会议》

摘　　要： 本文依据数学学与教的心理学,从教学实际出发,就中学生在概念学习过程中的障碍及形成原因进行分析研究并提供针对性的教学建议.数学概念学习中产生障碍的原因主要有:(1)概念意象贫乏、不恰当、脱离概念定义;(2)学生片面的认知结构;(3)学生的思维惯性.教学启示:(1)了解学生;(2)暴露概念的再创造过程;(3)鼓励不同气质类型学生合作.

关 键 词： 概念学习 障碍 心理分析

领　　域： [文化科学]