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中文会议： 第十一届全国心理学学术会议论文摘要集

会议地点： 河南开封

出版方： 中国心理学会

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

出　　处： 《第十一届全国心理学学术会议》

摘　　要： <正>通过学习迁移任务范式和单一特征类别判断技术,探讨了分类和推理学习中的原型和样例,进而比较了两种学习方式的学习效果和学习策略。研究表明,两种学习方式产生不同的学习结果,分类学习是一种样例学习,推理学习是一种原型学习。在学习的效率上,分类学习比推理学习在达标人数的比例上

关键词： 类别学习归类推理

分类号： [B842.3]

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教]

机构华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心: 作者数：429; 发文主题：形象思维,空间信息,认知心理学,体校学生,高校师资队伍建设,数字化,词汇表征,少年,熟练,词汇,优生,正面教育,信息表征,学科建设,社会主义市场经济体系,口语报告,敏捷性,无意义音节,对语,心理素质,师资管理,心理和谐,回忆,人事管理,广东高校,熟悉度,双语,带头人队伍建设,胜任力,写作成绩,作文质量,语义通达,职称,儿童思维,学术队伍,样例,语义相关,高校教师队伍建设,情境模型,前额叶,社会主义市场经济体制,双语者,心理过程,思维发展,篮球运动员,六届六中全会,心理实验,教师队伍,师资队伍建设,胜任特征模型,胜任力模型,中层管理干部,文本阅读,内隐学习,社会和谐,汉字学习,中英双语,语言表达,

机构华南师范大学教育科学学院心理学系: 作者数：432; 发文主题：句子,认知心理学,图片,信息整合,认知派,记忆,复述,中文阅读,语义加工,道德规则,课堂教学,词义,社会,语言加工,影响因素,智力测验,计算机模拟,心理测量学,拉卡托斯,语言,汉字,重复知盲,反应时,纳西语,信息加工,记叙文阅读,眼动研究,语义激活,文化价值,情境模型,加德纳,代词,语音激活,中央凹,读音,有意遗忘,字义,语义整合,句子理解,人际交往,字形,语义信息,速示器,眼动,个体化,双字词,语境限制,文本阅读,目标信息,记叙文,阅读者,篇章阅读,语义,语篇阅读,阅读心理学,阅读心理,中文,字音,

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构华南师范大学外国语言文化学院: 作者数：403; 发文主题：英语语法,国大党,非暴力,政治现代化,语音水平,语料库研究,圣经,词汇,英语,隐喻研究,语言教学,中国抗战,阅读教学,政治秩序,英语口语,外语教学,高中英语教材,英文,理据,英语教材,短语,音段,神学思想,宗教思想,语料库语言学,隐喻,语料库辅助,圣雄甘地,殖民统治,神学家,英汉双语,实证研究,素食主义,中印关系,隐喻理解,情感态度,渊源,印度政治,课程标准,英语教学,神灵,尼赫鲁,神学体系,语料库,日常教学,隐喻性,英汉,隐喻能力,中学英语教材,研究方法,表象表征,时间隐喻,政党,基于语料库,素质教育,

机构暨南大学: 作者数：20971; 发文主题：行政手段,比较文学,法人资格,东亚货币合作,世界华文文学,三民主义,追寻,国际移民,双方当事人,文艺理论,法律地位,多角化经营战略,区域经济合作,经济法学,孙中山,国家所有权,母语教育,章程,网络,海外华文教育,横向经济联合,产权关系,专利法,文学传统,华裔美国文学,致辞,马来西亚华文教育,整体观,监事会,国有资产所有权,华族,全过程,汉语文学,冷战后,法律调整,全球语境,统战工作,海外华文文学研究,华文教育,辛亥革命时期,结构性权力,华人社会,海外华文文学,他者,文本阅读,涉外经济法规,粤港澳,经济法制,东南亚华人,新移民文学,人口比例,经济联合体,中国文学,企业集团,跨文化,社会参与,法制管理,文学概论,全球化语境,文艺学研究,