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初中数学问题解决中学科领域知识对元认知监控的影响

中文会议: 心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集

会议日期: 2013-11-01

会议地点: 中国江苏南京

出版方 : 中国心理学会

作  者: ; ;

机构地区: 广州大学教育学院心理学系

出  处: 《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议》

摘  要: 领域知识是一个源于人工智能领域的概念,Alexander在知识学习中引入了领域知识的概念。利用领域知识的结构特点对学科知识进行重新表征可以形成学科领域知识。学科领域知识是指特定学科内具有一定相关性、逻辑性和操作性的知识组成的知识组块和认知操作图式,包含了学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识三个部分。以七年级上册《一元一次方程》为研究内容,编写学科领域知识问卷以及E-Prime行为实验程序中的问

关 键 词: 学科领域知识 元认知监控 问题解决

分 类 号: [G633.6]

领  域: [文化科学]

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相关机构对象

机构 广州大学
机构 广州大学教育学院
机构 广州大学教育学院心理学系
机构 华南师范大学
机构 华南理工大学自动化科学与工程学院

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