导　　师： 叶竹钧;许光烈

学科专业： E0102

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 本文以顺口溜为研究对象，综合采用语言学、二语习得、对外汉语教学等学科的研究方法，注意兼收并蓄，积极借鉴相关学科的理论及研究成果进行研究撰文。本文介绍了中国古代的童蒙教育、现代语文韵语教学、顺口溜与英语教学以及Jazz Chants教学法，讲述了顺口溜与语言教学的渊源。文章将所搜集到的顺口溜语料进行分析，归纳出顺口溜具有合辙押韵、节奏鲜明、短小精悍、排列整齐、成分简单、结构单一、生动形象、表现手法灵活并且内容广泛、文化知识丰富的特点。根据输入假说理论以及节奏身势协调理论，顺口溜的这些特点能够为教学提供充足地可理解输入，降低学习者的焦虑，有效地培养学习者的节奏感和韵律感，从而培养学生的语感，提高学习效率。顺口溜应用于对外汉语教学，一方面有助于学生提高学生记忆，减轻学习负担，培养学生学习兴趣，活跃课堂气氛；另一方面可以用于辅助对外汉语语音、词汇、语法、汉字和文化教学，对训练学生发音正音、扩大学生汉语词汇量、识记辨别汉字、展示修辞手法和传播中国文化起到积极地促进作用。论文分析了顺口溜在对外汉语语音、词汇、语法、汉字和文化教学中的应用，并针对顺口溜在教学中的应用提出了相关的建议和意见。对外汉语教学选编顺口溜要注重以下原则：遵循学习规律，提升学习兴趣，促进流利表达和贴近实际生活。将顺口溜应用于对外汉语教学，教师要更新教学理念，夯实专业功底，增强采编能力，引导学生自学。

关 键 词： 顺口溜 特点 对外汉语教学 辅助作用

分 类 号： [H195.3]

领　　域： [语言文字]