导　　师： 朱瑜

学科专业： D0203

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 自我领导是个体通过必要的自我指导和自我激励从而取得良好绩效的自我影响过程。在快速变化的知识经济时代，组织希望培养出具有自主和进取的自我领导能力的员工以应对复杂的外界环境和竞争。国外对自我领导的研究已经取得了一些成就，自我领导对创新行为有正向的影响作用也已被证实。但是这些研究成果并不能完全概化到中国情境中。因此，在迫切需要通过自主创新来实现产业转型升级的中国，厘清自我领导的内容结构及其对创新行为的作用机制尤为重要。本研究首先采用文献分析、访谈和开放式问卷的方式，探讨了中国企业员工自我领导的内容结构，制定了自我领导测量问卷；其次通过探索性因素分析和信效度检验修订了领导授权、组织自尊和创新行为的问卷；然后通过相关分析、回归分析和结构方程分析等实证研究的方式探讨了自我领导、领导授权、组织自尊和创新行为的关系。结果表明：（1）中国企业员工自我领导是一个五维的结构。具体包括：自我奖励、参照激励、成功绩效心象化、自我目标设定和自我谈话。（2）领导授权对自我领导和员工创新行为有显著的正向影响。（3）自我领导对员工创新行为有显著的正向影响。（4）组织自尊在领导授权对创新行为的关系，以及自我领导对创新行为的关系中起部分中介作用。最后，根据本研究得出的相关结论，提出了企业关于自我领导实现的相关建议以及对员工态度行为改变的管理学启示，并根据研究的不足提出了未来的研究展望。

关 键 词： 自我领导 领导授权 组织自尊 员工创新行为 综合模型

分 类 号： [F279.23]

领　　域： [经济管理] [经济管理]