导　　师： 张振刚

学科专业： L04

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

摘　　要： 让每个学生获得平等的受教育权力和发展权利,已成为当今教育的核心价值,显然,现阶段我国教育非均衡发展情况是与之不相符的。对区域内教育非均衡发展现象进行研究,找出问题所在,明确今后教育发展方向和工作重点,对实现教育全面而均衡发展,构建社会主义和谐社会有着重要意义。本文选取广州市天河区义务教育发展现状作为区域内义务教育均衡发展的研究对象,以国家基础教育有关改革和发展的方针、政策为依据,遵循理论与实践结合的原则,分析了天河区义务教育发展的现状,针对目前存在的问题和矛盾,如不同类别学校之间、重点学校和普通学校之间发展存在的差异,本地户籍学生与外地户籍学生受教育之间的差异等,结合天河区的实际情况,提出进一步推进天河区义务教育均衡发展的对策,如树立教育均衡发展的理念,增加教育经费投入,建立科学的教育经费管理体制,理顺办学体制,促进民办教育事业发展,坚持以政府为主体,建设规范化学校,强化督导评估力量,建立第三方评价机构,加强师资队伍建设,建立教师流动制度,推动教育信息化建设,实现教育资源共享等,优化区域内教育资源的配置,提高教育教学质量。

关 键 词： 广州市天河区 义务教育 均衡发展

分 类 号： [G522.3]

领　　域： [文化科学] [文化科学]