导　　师： 邢来顺

学科专业： C0505

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华中师范大学

摘　　要： 本文基于新课程改革的教学理念研究初中美国史教学中的实践策略问题,用相关理论指导初中美国史的教学实践,不仅是要提出新课改下历史课程标准有关美国史教学要求的变化及趋势,更是要强化这种变化及趋势对初中历史课堂教学实践显著影响,力图实现探究初中美国史教学的新方法。本文研究内容分为三个部分：即《教学大纲》和《课程标准》中有关初中美国史教学的规定、贯彻课改新理念积极推动初中美国史教学实践、立足新课标探究初中美国史教学的新策略。第一部分旨在探究《教学大纲》和《课程标准》中有关初中美国史教学要求的变化及趋势,透析研究现状；第二部分主要结合自身擅长的教学活动实践和鲜活生动的教学案例从教学内容取舍、教材内容拓展、课堂有效提问、活动课合作探究四个方面来阐述课改新理念下初中美国史教学实践；第三部分意图探究初中美国史教学的新方法,提出操作性强、可行性强的五大实施方法：认知学生个体、促进和谐发展；以素材性课程资源促进自主探究；历史课程的学法指导；勇于质疑、培养创新精神；新课改下初中历史教育的问题与对策。

关 键 词： 新课改 有效提问 活动课 素材性课程资源 学法指导

分 类 号： [G633.51]

领　　域： [文化科学]