导　　师： 彭伟步

学科专业： E0301

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

摘　　要： 媒介素养教育自20世纪30年代发展以来,引起了国内外许多专家、学者的重视,近年来随着网络、手机媒介的快速发展,受众接触的媒介越来越多,初中生作为受众中一个有一定批判能力,但又并未成熟的群体,面对媒体冲击会有怎样的认识和批判?本文采用文献资料法、问卷设计、调查、数据分析等方法进行研究。以广州市越秀区的初中生为范围,从中抽样,分析初中生的媒介素养现状,结合受众主动性、“浅阅读”、把关等理论,探讨有关的教育对策得出结论广州市初中生对媒介选择有一定自主性,但对媒介的认识、理解、批判能力仍处于较低水平,面对这种现象,需要政府、媒体、学校、家庭联合对他们提供媒介素养方面的教育。

关 键 词： 初中生 受众选择 浅阅读 媒介素养教育

分 类 号： [G206]

领　　域： [文化科学]