导　　师： 戴凡

学科专业： E0211

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 中山大学

摘　　要： 1942到1944年,一个名叫安妮·弗兰克的犹太女孩写下了关于她躲藏在“密室”中的日记。日记从出版至今,已经广为传诵,而其中所记载下的关于二战的历史受到人们的重视。本文则尝试从系统功能语法的角度,运用评价体系对其评价的资源作语言分析。从所节选的九篇日记中,研究其带有评价态度的词汇、投射句式和表达“话语行为”的名词,从而揭示安妮不断变化的精神状态。本文分析九篇节选日记的方法是属于定性描述。根据安妮躲藏的时间及其在不同时间里所表现不同的态度,将语料分为四个阶段,每阶段进行三个步骤的分析。研究显示,安妮在密室中的情感经历了四次明显的转变:从一开始对新生活充满肯定的态度;转入对盖茨太保和纳粹军队所作所为的愤怒,表现为否定的评价;继而使用大量带有否定态度的词汇表达其对于自己和犹太人的未来充满绝望;到了第四阶段时,由于心存信念以及独立思考的作用,安妮最终选择对于未来,表示肯定的评价。与此同时,从投射句式和表达“话语行为”的名词分析,安妮所介入的外部声音同样呈现波动的状况:从介入极少声音到介入大量外部声音,最后恢复为介入少量。态度及介入声音的改变反映了安妮在密室生活中不仅长高身体,还有心理方面的成熟。两年的躲藏生活逐渐塑造了她成熟的性格和人生观,她开始拥有了一段独立、自我的人生路途。本文对安妮日记语言中的态度意义分析能使读者加深认识安妮在两年多“密室”生活中不同时期的精神状态,洞悉她的心智成长历程,以及最终成为一个比较成熟的年轻女性。

关 键 词： 系统功能语法 评价体系 安妮 弗兰克日记

分 类 号： [I5]

领　　域： [文学]