导　　师： 张景中;郭四稳

学科专业： D0102

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 高职发展需要从规模扩充转向内涵建设,课程改革已成为整个高职发展的关键点。数据结构课程是计算机学科的核心课程之一,它也需要根据高职教育发展提出的要求调整课程结构,改革教学方法和手段,促进教学效率的提升。本文在此背景下开展了如下研究工作:首先,研究了国内外数据结构可视化教学的发展概况,分析了可视化技术及其在教育上的应用,讨论了可视化技术在数据结构教学中运用的优势,分析了高职学生的心理发展客观规律和高等教育心理学理论,并从这些理论中汲取了基于超级画板进行高职数据结构可视化教学的启示。第二,研究了专业的教育软件超级画板的可视化动态功能特点,和高职数据结构课程的特点。使用问卷调查、个案访谈、观察等多种方法,得出了高职数据结构课程教学问题。然后从五个方面论述了超级画板和高职数据结构教学的适切性,经过分析发现基于超级画板进行高职数据结构可视化教学,有利于解决存在的教学问题。第三,分别从教学目标的制定、教学内容的选择与优化、可视化教学环境的设计、教学策略的选择和学习情景的设计等方面,提出了如何基于超级画板进行高职数据结构可视化教学设计。本文研究的创新体现在:研究了高职数据结构教学与超级画板的适切性,提出了基于超级画板进行数据结构可视化教学的方法,在超级画板中开发出数据结构可视化教学软件,并通过教学案例展示此类可视化教学软件如何应用到具体的教学过程中。

关 键 词： 高职数据结构 可视化教学 超级画板

分 类 号： [TP311.12-4]

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术]