导　　师： 李克东

学科专业： D0110

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 地理新课程标准提出要让学生“学习对生活有用的地理”,“改变地理学习方式”,并且,在中学地理教材编写中,新高中地理教材的编写第一次尝试典型案例分析法。案例教学法因为在哈佛商学院的成功运用和实施,使其成为一种风靡全球的、被认为是代表未来教育方向的成功教育模式。而案例库作为案例教学资源的一种组织形式,其建设和应用也正成为研究的热点问题。在我国中学的地理教学中,案例教学的研究尚处于起步阶段,而基于案例库的网络环境下的案例教学更是不多见。 本论文根据地理学科的特点,采用行动研究的方法开展网络环境下的案例教学研究,旨在为案例库的建设和在如何在网络环境下开展案例教学提供可供借鉴的经验和建议,促进地理教学资源的建设,丰富教学方法。 本论文首先通过文献调研,总结了传统环境下案例教学的一般过程和存在的难点问题,并借鉴国外案例教学支持平台的设计,根据我国中学地理学科的特点,构建了本研究所需的网络环境——案例教学支持平台。其次,选取顺德一中高一一个班级作为个案,开展三轮行动研究,以“地形对聚落分布的影响”、“城市化过程对地理环境的影响”、“农业区位因素与农业地域类型”三节教学内容为本选择案例。教学试验的基本框架是:案例引入,个人分析,小组讨论,完成案例分析报告,全班交流,总结。最后,通过对调查问卷、师生访谈记录和学生作品的综合分析,探讨网络环境下案例教学的效果。 研究表明:1、案例教学平台的设计符合网络环境下案例教学的需要,案例库是教学资源组织的一种有效形式,师生共建的方式提供学生更多学习的机会。2、网络环境下的案例教学更适合学生的个别化学习,有利于教师掌握学生的学习情况。3、网络环境下的案例教学在培养学生分�

关 键 词： 网络环境 案例教学 案例库 行动研究

领　　域： [文化科学]