导 师：
曾用强
学科专业：
E0211
授予学位：
硕士
作 者：
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机构地区：
广东外语外贸大学
摘 要：
本文通过研究不同测试方法——单项选择题和信息转移题——对阅读理解考试题目难度值和考生分数的影响来分析阅读考试中的测试方法效应问题。其中考题难度值是通过项目反应理论(Item Response Theory)计算得到的。结果显示不同测试方法会影响题目难度及考生的考试表现。其中信息转移题比单项选择题更难。
关 键 词：
测试方法效应
阅读理解
单项选择题
信息转移题
项目反应理论
分 类 号：
[H310.4]
领 域：
[语言文字]
