导　　师： 洪明

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 福建师范大学

摘　　要： 中小学图书馆是中小学校教育系统的一个重要组成部分。然而长期以来，在“应试教育”的背景下，中小学图书馆逐步被弱化和边缘化，和一些西方国家相比，我国中小学图书馆在建设与利用水平上存在着较大差距。中小学图书馆的研究也常常缺乏“敏锐性”和“问题意识”，偏重于纯理论的探讨。随着素质教育的不断深入，中小学图书馆作为一种课程资源，其地位不断突显，但面对的发展压力也将不断加大。 在基础教育中，中小学图书馆究竟处于一种什么样的发展水平?能在多大程度上融入并推动素质教育的改革呢?福建省古田县中小学图书馆在当前的整体发展水平又如何?又将面临怎样的挑战?作为一个基层教育工作者，笔者结合多年的图书馆工作经验，通过运用比较法、观察法、调查法和文献法等各种研究方法，针对上述问题，对福建省古田县城区和乡镇中小学的图书馆基本情况进行了广泛深入的调查与分析，根据当前图书馆发展的形势和现有的现代化管理手段，阐明了图书馆发展滞后的原因和不良影响，同时，结合该地区的实际情况，提出了推动中小学图书馆发展的若干举措。 论文的内容主要包括六个部分：第一部分：中小学图书馆研究的背景与意义；第二部分：古田县中小学图书馆的发展现状；第三部分：古田县中小学图书馆当前存在的主要问题；第四部分：中小学图书馆发展滞后的不良影响；第五部分：古田县中小学图书馆存在问题的原因分析；第六部分：古田县中小学图书馆发展的若干对策。

关 键 词： 课程资源 图书馆 古田县

分 类 号： [G258.69]

领　　域： [文化科学]