导　　师： 沈阳

学科专业： D0102

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广西师范大学

摘　　要： 自我意识是对自己的认识，是对于自己本身和自己与他人以及自己与社会关系的意识。自法国哲学家笛卡尔提出“自我意识”这一概念以来，自我意识问题开始引起很多心理学家的探讨，尽管学者们从不同的角度对自我意识问题进行探究，但对人的自我意识的发展水平如何影响人的行为和活动重视不够。青少年的心理健康是他们走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件，许多调查结果表明：我国中学生的心理健康状况不容乐观，令人担忧，且心理问题有逐年上升的趋势。心理健康问题是个体因素与情境交互作用的结果，但作为重要的个体内在变量的自我意识是否与心理健康存在着相关、如何对心理健康的发展产生影响，这一方面的研究不多。因此，本论文试图以自我意识处于第二飞跃期的初中生为研究对象，探讨自我意识对初中生心理健康影响的程度及自我意识诸因素对初中生心理健康的不同作用，以便为培养初中生积极的自我意识、促进其心理健康发展提供一些有用的资料。本论文采取量化与质化相结合的方法，选取桂林市两所普通学校的293名初中生为被试。量化研究采取了问卷调查法，以PHSS和SCL—90为调查工具，分类分析讨论了现实条件下初中生自我意识、心理健康发展情况。

关 键 词： 初中生 自我意识 心理健康 个体因素 情境交互作用

分 类 号： [G448]

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]