导　　师： 陶德清

学科专业： D0202

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 本文在前人阈下情感启动实验的基础上加入指导语，看是否能引发被试的归因操作，探讨了阈下情感启动的机制，以及轻度弱智儿童在阈下情感启动中的归因，结果表明：(1)阈下情感启动的机制，正如感受信息等价说假设的，是当缺乏足够的信息时，人们在判断的时候就会把自己先前存在的感受(feeling)误以为是对目标刺激的感受，因此情感(affect)状态对判断的影响依赖于被试对感受的归因。(2)在加入指导语的阈下情感启动实验中，轻度弱智儿童群体显示出与正常儿童相似的趋势，一部分轻度弱智儿童能够把情感状态正确归因为启动图片的影响。(2)在加入指导语的阈下情感启动实验中，轻度弱智儿童群体显示出与正常儿童相似的趋势，一部分轻度弱智儿童能够把情感状态正确归因为启动图片的影响。

关 键 词： 弱智儿童 阈下情感启动 指导语 感受信息等价说 教育心理学

分 类 号： [G441]

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]