导　　师： 黄崴

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 本研究旨在探讨澳门中学校长领型与学校效能之现况及关系；其次是分析澳门中校长领导型态及学校效能在学校环境变项，学校类型变项上之差异；并探讨教师人口变项，学校环境变项，学校类型变项及校长领导型态等对学校效能的预测力。本研究以自编之「校长领导型态描述问卷」(leaderbehaviordescriptionquestionnaire)及「学校效能评量问卷」进行调查。并以澳门地区中学教师为为研究对象。取样方式以学校的类别(即天主教、基督教、社团及官立)为基础，选取数问不同学校类别的中学为取样范围。其中天主教学校有四间、基督教学校有三间、社团学校有四间、官立学校两间。计发出问卷有300份，回收230份，经剔除资料填答不全的10问卷後，合计有效问卷为220份，可用率为95％。回收後的资料藉助spss10.0套装软体程式进行各项统计分计，以求归纳结论，提出建议。本研共计有五章。第一章绪论，旨在阐述研究动机与目的，提出研究问题与假设，说明研究限制及重要名词诠释等。第二章为文献探讨，分别就领导、学校效能，校长领导型态与学校效能之关系等方面进行探讨，作为本研究理论之依据。

关 键 词： 澳门教育 中学校长 学校效能 中学教师 校长领导型态

分 类 号： [G471]

领　　域： [文化科学] [文化科学]