导　　师： 李克东

学科专业： D0110

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 21世纪是知识经济和信息化的时代，它对劳动者的素质、对人的创造性提出了更高的要求。研究性学习由于适应了时代对教育的需求而越来越受到推崇。随着我国教育信息化进程的加快，基于因特网的教与学的理论和实践蓬勃发展，利用因特网开展研究性学习便成为当前研究的一个热点问题。值得注意的是，随着研究性学习的开展，在中小学基础性课程的教学中，如何处理好“打基础”(进行基础知识教学和基本技能训练)，与培养探究能力、创新精神的关系，对于大多数教师来说，仍是一个亟待解决的课题。本文在大量的文献研究与调查分析的基础上，指出中小学专题学习网站的开发与应用研究的可行性与必要性，研究性学习和学科教学各有所长，完全可以建立相互弥补、相互促进的关系，共同对学生发生作用。中小学专题学习网站是指在因特网环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，以培养学生收集信息、分析信息、处理信息和利用信息的能力，培养学生的创新能力、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质为目标。

关 键 词： 中小学校 专题学习网站 研究性学习 因特网

分 类 号： [TP393 G434]

领　　域： [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术] [文化科学] [文化科学]