导　　师： 钱扬义

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 《化学教学论》是研究中学化学教学的理论、过程、内容和方法的一门学科，是高等师范院校化学教育专业必修的一门专业基础课，是体现师范性特色的一门核心课程。学生通过本门课程的学习探究，树立现代化学教育理念，了解现代基础教育改革的发展趋势，学会运用教育理论多视角、系统地认识和研究化学教育教学规律以及学会分析解决实际问题。 网络教学平台，又称网络教学支持平台，有广义和狭义之分。本研究指的是狭义的网络教学平台，即指建立在internet基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件系统。 本研究旨在探讨作为辅助教学的网络教学平台是如何设计出来的，应该考虑什么影响因素，并进而研究基于这个网络教学平台可开展什么活动，活动有没有可行性，存在什么问题，该如何改进，在此基础上进行调整并实施第二轮网络教学活动，最后通过相关的调查总结网络教学平台的成效。 第一章为绪论，主要讨论该研究的背景、动机、内容、意义、方法及框架等内容。第二章为理论基础，阐述了网络教学的内涵、形态、设计、互动及影响网络教学的因素。 第三章为高师《化学教学论》网络教学平台的开发，在设计网络教学平台之前对学生进行了一次行为特征分析调查，得出了如下建站建议：(1)确定网站的作用就在于辅助传统课堂的教学；(2)强化学生的“网络是一种工具”的意识；(3)关注网站的设计细节，使之更好地为教学活动服务。第四章是对该教学平台进行实践研究，第一轮通过两个网络互动活动来研究网络活动开展的可行性以及发现可能存在的问题，活动尾声对学生进行问卷调查以及对论坛上的数据进行内容分析，得出如下经验：(1)要设计一个好的评价标准配合网站的使用，防止学生认为上�

关 键 词： 网络教学 教学平台 化学教学论 高等师范院校 化学教育

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]